任何物质快感都无法比拟的快乐

   汽车载着我们盘上蜿蜒的山路,穿过一座座青山。我们就像孩子一样对期待中的一切充满了好奇和新鲜。几个小时后我们在期待中下了车。一共有21人参加这次活动,12个人留在华龙希望小学,我们9个人被分配到东侯村希望小学。由于长期在学校忙碌着学习,好久没有感觉到乡村的气息了,所以看到一排排整齐的村舍小屋和郁郁葱葱的绿树的时候,不禁让我想起了自己的家乡。

    蔚蓝的天空、葱郁的果树、清澈的山泉。小学校建在一座小山的脚下,学校没有大门,并且庭院非常小,虽然是两层楼,表层的瓷砖也七零八落的有些破旧,在最高处还是整齐的树立着这“好学自强”四个砖红色的大字。走进教室一排排桌椅已经破旧不堪就连讲桌也满是伤疤。桌上零落的散着一些小的粉笔头还有一把树枝作的教杆。墙上醒目的贴着“好好学习,天天向上”八个红字。还有几张班级荣誉奖状。孩子们的操场建在半山腰,要穿过他们的教室才能到,来到操场让我的心为之一颤,大约有十平米大小的操场,上面长满了带着荆棘是杂草还有一个歪歪斜斜生满铁锈的废旧篮球架。

    走进办公室,第一次见到张校长,我们就被他的热忱和那几句礼貌的感谢打动了。在他的热情招待和简单的对学校的介绍下,我们能够感觉到这里人的朴实热情。这里的师资情况和贫困的生活条件,使孩子们要享受到好的教育成了奢侈的一件事情。

         
   
我们的这次任务不仅是支教还需要走访这个村子的特殊家庭。和校长聊了一会后,他把我们的吃住安排在隔壁的陈阿姨家。尽管头顶焦阳似火,汗水不停的流,但我们还是决定在放好行李之后出去走访几家,以便了解村里的具体情况。大家分成四组,闫会凯、王彬和我来到一个叫侯允政孩子的家里。允政是三年级的学生,父母长年在外打工,家里只有外婆和刚刚高考完的姐姐,从外婆那了解到,尽管允政父母常年在外打工可是靠他们微薄的工资家里也只能供得起一个孩子上学,所以姐姐毕业之后为了弟弟能上大学也只能出去打工。外婆讲到村里家家户户都种果树,一年中的主要收入全靠那些挂满枝头的果子。
    走访了几家之后,我们来到住的地方。吃过陈阿姨为我们准备了饭菜,闲聊中我们了解到陈阿姨也是这个村里的特殊家庭,她丈夫在五年前因病去世,只留下两个未成年的孩子和两个七十多岁的老人。大孩子已经在外打工每月工资只有400——500块,小的孩子读小学三年级,陈阿姨在家只能靠每口人三分地的收入来维持家庭生活。她家很简陋,进院子,里面是一个菜园子,里面种了丝瓜和豆角等。再往里走靠东是自家盖的一间只有两米高的火房,看上去很不稳固的样子。靠北是两间正房,左面那间是堂屋,里面正对门靠墙摆放一张陈放多年的老式八仙桌。由于经济原因家里只有一台小的台扇,另一间就是我们五个女生住的地方了,屋里只有一张床能够放得下两个人,魏新倩、倪世香和我就只能在地上打了个地铺凑合着住了。相比之下男生要比我们惨得多,他们就睡在教室里用桌子摆成的床上,还要饱受成群蚊子的围攻。

    实地的支教工作在我们第一天下午顺利地开始了,条件虽然艰苦,但是令我们欣慰的是,这里有最活泼最可爱的孩子。一进门,我们看到了好多好多的可爱的笑脸,他们和我一样都是农民的孩子,一个个穿着破旧但很整齐的衣服,从他们的眼睛中我知道他们有多欢迎我们,和这些孩子们在一起不需要你的高高在上,不需要你的大学学历,孩子们需要的仅仅是你一颗爱他们的心。,第一次站在三尺讲台上心情既紧张又兴奋,当孩子们背着书包带着天真得微笑齐声叫我们:“老师好”的时候,才让我真正感触到为人师表的可贵。当我们尽自己最大的努力给他们上了课之后,才真正感受到做老师的艰辛。为了丰富孩子们的课程,激发他们对文化课以外的兴趣,我们决定给他们开展一些音乐、美术、体育等课程,上课的时候孩子们认真和求知的目光深深的印在我的脑海里,我们能帮助他们的真得是太少了。

    通过这个活动我们感受颇多,我们感觉自己长大了很多.虽然我也生在农村长在农村,但是这样艰苦的学习条件让我也难以想象。当我们看到了希望小学学生的生活和学习处境,我们每个人的心里都有极大的感触,我们看到他们上课的教室,他们吃的饭菜,他们仅有的学习用品,他们的许多许多都是我们以前没有看到过也根本无法想象的。他们一张张天真的脸上印着纯真的笑容,但是在他们的笑容背后却有着一段平常孩子所没有的艰辛,他们要克服许多的困难才能坐在教室里和一般孩子一样听老师上课。

  
    我支教回来最大的感受就是我们和孩子们是那么的彼此需要。我们给彼此带来的快乐和感激是任何物质快感都不能比拟的。在面对条件恶劣但依然努力的学习的时候,我们也更加懂得了珍惜拥有的一切。也许这个世界本来就没有绝对的公平,但作为学生的我们,能为这些弱势的孩子们做点实事,尽我们的能力帮助他们,也算是我们对社会的回报吧!同时,我们也希望有更多热心的同学加入我们的行列,贡献自己的力量!
山东工艺美术学院    李芳芳 
2009年4月22日  编